Valeria Levratto
Profesora Ayudante Doctor de la Universidad Rey Juan Carlos
Líneas de investigación
- Lectura digital
- Brecha digital
Servicios de investigación
- Alfabetización mediática
- Estudio en medios
Doctora en Comunicación y Educación en Entornos Digitales por la UNED, Premio Extraordinario de Doctorado, Máster en Comunicación y Educación en la Red (UNED), Licenciada en Ciencias de la Comunicación por la Universitá degli Studi di Torino (Italia). Es Profesora en la URJC desde el 2017; ha sido profesora en la UNED y en la Universidad Antonio Nebrija.
Ha sido autora y co-autora de diferentes artículos científicos y capítulos de libro en sus principales áreas de investigación. Beca postdoctoral del Euroinka Project, en la Universidad de San Luis, Argentina donde ha podido trabajar la alfabetización digital en comunidades originarias.
Ha participado en E-READ, revolution reading in the age of digitization, un Proyecto COST y ha colaborado en un Proyecto de Investigación en la Aarhus University, Copenhagen.
Ha sido parte del grupo de Innovación Docente: Análisis de pedagogías digitales:Comunicación. Redes Sociales y Nuevas Narrativa de la UNED, ha colaborado con GRANA (International Evaluation and Certification in High Education, USA) y ha sido miembro del ILCE (Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa.) Ha trabajado en Gabinetes de Comunicación (Italia y España) y es Maestra de Primaria (MIUR, Ministerio italiano de Universidad e Investigación).
PhD in Communication and Education in Digital Environments from UNED, PhD award, Master in Communication and Education on the Net (UNED), Degree in Communication Sciences from Universitá degli Studi di Torino (Italy). She’s currently a lecturer at the URJC and has worked at the UNED and Antonio Nebrija University.
She has authored or co-authored different scientific papers and chapters’ book in her main research areas. Postdoctoral fellow of the Euroinka Project, at the University of San Luis, Argentina, where she could work on digital literacy in native communities.
She has participated in E-READ, revolution reading in the age of digitization, a COST Project and has collaborated in a Research Project with Aarhus University, Copenhagen.
She has been part of the Teaching Innovation Group: Analysis of digital pedagogies: Communication, Social Networks and New Narrative at UNED University, she has collaborated with GRANA (International Evaluation and Certification in High Education, USA) and has been a member of ILCE (Latin American Institute of Educational Communication).
She has worked in Communication Offices (Italy and Spain) and is a Primary Teacher (MIUR, Italian Ministry of University and Research).