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La investigación realiza un estudio y análisis descriptivo de orientación prospectiva sobre cuáles pueden ser los elementos clave de actuación y las necesidades que debe satisfacer un plan estratégico dirigido a una implantación eficaz de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los Grados Medio y Superior de la Familia Profesional de Artes Gráficas. A partir de un análisis documental de los estudios realizados previamente sobre implantación de las TIC en Educación de forma general, pero especialmente los orientados al ámbito de la Formación Profesional y de la rama de Artes Gráficas en particular, tanto a nivel nacional como internacional, y de la realización de tres Focus Group con docentes, estudiantes y empleadores -integrados por una muestra estratégica de individuos de los Centros públicos y privados de la Comunidad de Madrid que imparten ciclos formativos de Artes Gráficas, y representantes de diferentes tipos de empresas del Sector radicadas en dicha Comunidad Autónoma- se evalúa la relevancia, el estado actual y las expectativas futuras entorno a seis dimensiones básicas de análisis (TIC en el sector de Artes Gráficas, Política educativa, Organización escolar, Acto didáctico, Acción docente y Repercusión y transferencia),  y otros tantos factores (Infraestructuras y equipamiento, Soporte técnico y didáctico, Servicios, recursos y materiales educativos digitales, formación y dinamización, integración contextual y sistémica, y apoyo administrativo). A partir de los resultados obtenidos y las conclusiones alcanzadas, se ha generado un modelo de análisis y un instrumento de investigación validado que permitirá llevar a cabo posteriores estudios cualitativos-cuantitativos representativos, al tiempo que se ofrecen ya resultados concretos orientados a la puesta en práctica de acciones que impulsen la implantación de las TIC en el sector de Artes Gráficas.