El Máster en Periodismo de Investigación, Nuevas Narrativas, Datos, Factchecking, Transparencia e Inteligencia Artificial de la Universidad Rey Juan Carlos y el XR COM LAB del Grupo de Investigación Ciberimaginario han colaborado en el diseño y desarrollo de una actividad formativa avanzada dentro del módulo de Periodismo Geoespacial, enmarcada en el proyecto europeo UPRAISE — Virtual Worlds Innovation Masters.
Esta acción, de ocho horas de duración, ha permitido al alumnado del Máster acercarse de forma práctica al periodismo inmersivo y geolocalizado, integrando metodologías propias de la investigación periodística con tecnologías de captura 360°, plataformas interactivas y narrativas espaciales.
Una colaboración entre periodismo de investigación y laboratorio XR
La actividad se ha articulado a partir del reportaje «Mapa de un atropello» (madridapie.ciberimaginario.cloud), una investigación basada en datos sobre siniestralidad peatonal en Madrid que documenta 304.061 personas implicadas, 10.891 atropellos y 205 fallecidos en las calles de la capital. Sobre esa base, los estudiantes han trabajado en una pieza propia que traduce los datos en una experiencia situada: el día de María, una mujer de 82 años que recorre doscientos metros hasta la panadería de su barrio.
La colaboración entre el Máster y el XR COM LAB, con la participación de Manuel Gértrudix, Alberto Sánchez y Albert Rodríguez, ha permitido al alumnado experimentar todo el flujo de producción de una pieza periodística inmersiva: desde la lectura crítica del dato hasta la publicación final del producto interactivo.
Diferentes aproximaciones a un mismo relato
Las ocho horas se han estructurado en dos sesiones complementarias. En la primera sesión, los participantes trabajaron la dimensión cartográfica del periodismo de datos, transformando el reportaje base en un StoryMap de ArcGIS publicado bajo la cuenta institucional de la URJC. Aprendieron a leer una calle como dato, a contrastar fuentes oficiales (Ayuntamiento de Madrid, DGT, OMS) y a construir una narrativa cartográfica fundamentada.
En la segunda sesión, dedicada a la producción inmersiva, los estudiantes salieron a grabar vídeo 360° con cámaras profesionales Ricoh Theta Z1 e Insta360 Pro, aprendieron los fundamentos de la captura inmersiva y montaron sus propias piezas POV interactivas en ThingLink, ensambladas como reportaje final en Shorthand con plantilla editorial del Grupo Ciberimaginario.
Competencias avanzadas en la vertical de Educación y Creatividad
La actividad responde directamente a la vertical de Educación y Creatividad de UPRAISE, orientada al desarrollo de competencias digitales avanzadas en aplicaciones inmersivas con vocación pedagógica y comunicativa. Entre las competencias trabajadas destacan: la producción de contenido 360° con propósito periodístico, el diseño narrativo para experiencias inmersivas, la integración de datos geolocalizados en relatos espaciales, y la evaluación de la accesibilidad y la ética del contenido inmersivo de servicio público.
La acción consolida una de las líneas estratégicas de Ciberimaginario: situar al estudiante como productor crítico de tecnologías inmersivas y no solo como consumidor, en línea con la misión del proyecto europeo UPRAISE de construir un ecosistema EU de talento digital avanzado en Virtual Worlds.
