Begoña Rivas Rebaque

Investigadora Postdoctoral

Mª Begoña Rivas Rebaque

Principales líneas de investigación

  • Datos en abierto
  • Tecnología Educativa
  • Competencia Digital
  • Estilos de Aprendizaje
  • Inteligencia Emocional

Doctora en Investigación en Humanidades, Artes y Educación por la UCLM.  Máster Universitario en Educación y TIC e-learning (UOC). Graduada en Magisterio en Ed. Infantil con mención en Lenguas Extranjeras por la UCLM. Al respecto de la experiencia profesional y docente, en la actualidad, es investigadora postdoctoral en el proyecto CS TRACK financiado por la Unión Europea. Ha sido Coordinadora de Asesoría Técnico Docente en la Unidad de Apoyo a la Docencia Virtual del Centro de Innovación en Educación Digital: URJC online, asesorando tanto a docentes como a estudiantes. Es investigadora del grupo Ciberimaginario URJC.

Igualmente, ha impartido talleres y cursos universitarios relacionados con temáticas tales como: TICs, Alfabetización Digital, Inteligencia Emocional, Open Data y Fake News y Ciencia Ciudadana. Ha colaborado en los cursos de verano del G9 UCLM Herramientas para el desarrollo de entornos virtuales de aprendizaje (EVA) durante los años 2015-17. Asimismo, realizó la gestión de comunidades del recurso “Red Educativa Musical” (REM) en Facebook, Twitter para el Portal Web del INTEF del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Asimismo, ha dirigido TFMs en el Máster en Necesidades Educativas Especiales de la URJC para Ecuador y España.

En lo relacionado a documentos científicos y técnicos, es autora de más de 30 publicaciones relacionados con Educación, TIC e Innovación Educativa en monográficos y actas de congresos. Del mismo modo, ha asistido y/o participado con comunicaciones y ponencias a 29 Congresos/Jornadas/Simposios nacionales e internacionales. Ha sido miembro de comités científicos en diversas Jornadas de Innovación Docente URJC online, así como de la revista ICONO 14 y miembro del comité asesor de esta última. Igualmente, ha sido editora de tres monográficos sobre Innovación Educativa y la Competencia Digital Docente en Educación Superior del Centro de Innovación en Educación Digital: URJC online.

 Actualmente, forma parte de los proyectos I+D+I de ámbito nacional e internacional: ComCiencia y CoveRagE Strategic CasE Threats.

PhD in Art, Humanities and Education from Universidad de Castilla la Mancha. Researcher of the Ciberimaginario Group. Regarding her professional and teaching experience, she is currently a postdoctoral researcher in the CS TRACK project financed by the European Union. She has been Coordinator of Technical Teaching Assistance in the Virtual Teaching Support Unit of the Center for Innovation in Digital Education: URJC online, advising both teachers and students. She has taught the subject of Didactics of Social and Cultural Environment in the 3rd year of the Degree in Early Childhood Education Teacher at the Faculty of Education in Toledo. She is a researcher of the URJC Ciberimaginario group.

She has also given workshops and university courses related to topics such as: ICTs, Digital Literacy, Emotional Intelligence, Open Data and Fake News. She has collaborated in the summer courses of the G9 UCLM Tools for the development of virtual learning environments (EVA) during the years 2015-17. Also, she made the community management of the resource «Red Educativa Musical» (REM) in Facebook, Twitter for the INTEF Web Portal of the Ministry of Education, Culture and Sport. She has also directed TFMs in the URJC’s Master’s Degree in Special Educational Needs for Ecuador and Spain.

Regarding scientific and technical documents, she is the author of more than 30 publications in monographs and conference proceedings related to ICTs, Digital Literacy, Open Data and Fake News. Likewise, she has attended and/or participated with communications and presentations in 29 national and international congresses/symposia. She has been a member of scientific committees in several URJC online Teaching Innovation Conferences, as well as in the ICONO 14 magazine and member of the advisory committee of the latter.

Currently, she is part of the national and international R+D+I project: ComCiencia and CoveRagE Strategic CasE Threats.

 

Publicaciones

Rivas-Rebaque, B., Gértrudix-Barrio, F., & De Cisneros de Britto, J. C. (2019). La percepción del docente universitario ante el uso y valor de los datos abiertos. Educación XX1, 22(2). https://doi.org/10.5944/educxx1.21317
Gertrudix, M., Esteban-Sanchez, N., Gálvez-de-la-Cuesta, M.-C., & Rivas-Rebaque, B. (2018). LA INNOVACIÓN EDUCATIVA COMO AGENTE DE TRANSFORMACIÓN DIGITAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. In La innovación educativa como agente de transformación digital en la Educación Superior. https://doi.org/10.2307/j.ctt1zgwjb7.8
Gertrudix, M., Sánchez, N., Gálvez-de-la-Cuesta, M. del C., & Rivas-Rebaque, B. (2018). INTRODUCCIÓN. In La innovación educativa como agente de transformación digital en la Educación Superior. https://doi.org/10.2307/j.ctt1zgwjb7.3
Gértrudix-Barrio, F., Rivas-Rebaque, B., & Gértrudix, M. (2017). Docere, delectare et movere. Visión del docente y prisma del discente en el diseño e implementación de microsites con contenidos artísticos musicales. Foro de Educación, 15(22). https://doi.org/10.14516/fde.504
Gertrudix-Barrio, F., Rivas-Rebaque, B., & Gertrudix-Barrio, M. (2017). Docere, delectare et movere. Teacher vision and student prism in the design and implementation of microsites with musical artistic contents. FORO DE EDUCACION, 15(22).
Gértrudix Barrio, F., Rivas-Rebaque, B., & Gértrudix, M. (2016). ANALYSIS OF MUSICAL LEARNING EXPERIENCES THROUGH THE USE OF DIGITAL APPLICATIONS OF STUDENTS IN THE DEGREE IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION. 1. https://doi.org/10.21125/inted.2016.1759
Fernández Muñoz, R., Gértrudix Barrio, F., Cisneros Britto, J., Rodríguez Torres, J., & Rivas-Rebaque, B. (2015). La formación del profesorado en Tecnología Educativa: prácticas profesionales. RELATEC - Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, 14(1). https://doi.org/10.17398/1695-288X.14.1.115
Gértrudix Barrio, F., & Rivas-Rebaque, B. (2015). Producción y diseño instructivo de vídeos didáctico-musicales. Una experiencia de aprendizaje abierto y flipped classroom. Educatio Siglo XXI, 33(1). https://doi.org/10.6018/j/222601
Gertrudix Barrio, F., & Rivas-Rebaque, B. (2015). Production and instructional design of teaching-music videos. An open learning experience and flipped classroom. EDUCATIO SIGLO XXI, 33(1).
Rivas-Rebaque, B., De Cisneros de Britto, J. C., & Gértrudix Barrio, F. (2015). Análisis acerca de las claves en las Políticas Educativas para el Empoderamiento Ciudadano. Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 53. https://doi.org/10.21556/edutec.2015.53.300
Rivas-Rebaque, B., Cisneros Britto, J., & Gértrudix Barrio, F. (2014). La Alfabetización Digital y el Tratamiento de la Información: dos competencias necesarias en el ciudadano del siglo XXI. Hekademos: Revista Educativa Digital, 16.

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