Introducción

Diariamente recibimos, por diferentes vías, enormes cantidades de información que sólo revisamos superficialmente y cuyas fuentes, muchas veces, no contrastamos. Información que conforma nuestro conocimiento de la realidad y que obtenemos en ambientes formales de aprendizaje, como la Escuela, pero también a través del flujo continuo que nos llega desde los medios de comunicación o las redes sociales, o en nuestras interacciones personales y actividades de ocio.

En muchas ocasiones se trata de información de naturaleza científica y tecnológica que puede ser, además, compleja, diversa y no siempre fiable, pero que consumimos y compartimos de manera rápida y acrítica.

Enfrentarse con éxito a esta realidad requiere adquirir nuevas competencias y habilidades digitales que ayuden a interpretar adecuadamente la información científico-tecnológica. Competencias que se deben consolidar durante la adolescencia para formar ciudadanos, y usuarios activos, que tomen decisiones informadas en la sociedad, comprendan el mundo del siglo XXI, y se involucren en la agenda social de la ciencia.

Los talleres Escuelas Comciencia facilitan un acercamiento de la ciencia a la educación con el objetivo esencial de ayudar a conectar la investigación y el conocimiento científico-tecnológico con el entorno escolar. Busca el desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo a través de la educación basada en datos abiertos y la aplicación del método científico.

A través de esta actividad, los estudiantes obtendrán nociones de desarrollo y comprensión de los proyectos de investigación, de recuperación, tratamiento, análisis y visualización de datos abiertos, acceso al Open Science, y el desarrollo de aplicaciones prácticas y proyectos reales que les permitan participar como ciudadanos activos en los grandes debates de la sociedad.